О тесте: что вы узнаете
Чередующиеся гласные в корнях слов — одна из тем орфографии 5–6 класса, где обычный подбор проверочного слова часто приводит к ошибкам. Здесь важно определить конкретный корень и вспомнить условие выбора буквы: суффикс после корня или согласную в его составе. В тесте 30 вопросов за прохождение из банка 90 заданий с пояснениями.
Какие навыки проверяются
- Различать корни -лаг-/-лож-, -раст-/-ращ-/-рос- и -кас-/-кос-
- Применять правило о суффиксе -а- в корнях -бер-/-бир-, -мер-/-мир- и других
- Сопоставлять написание родственных слов без ошибочной проверки ударением
Почему «предлагать», но «предложить»
Сравните слова «предлагать» и «предложить». Почему в одном корне А, а в другом О?
Как рассуждать: В корне -лаг-/-лож- перед Г пишется А (предлагать), а перед Ж — О (предложить). Здесь нужно не подбирать проверочное слово, а смотреть на согласную внутри корня.
Это ознакомительный пример, а не ответ к текущему варианту теста.
От чего зависит буква в корне
Правила чередования устроены по-разному. Для -лаг-/-лож- смотрят на следующую согласную: перед Г пишут А, перед Ж — О. В корнях -раст-/-ращ-/-рос- обычно А перед СТ и Щ, О перед С; здесь есть исключения, которые следует учить отдельно. Не переносите механически одно правило на все корни.
Суффикс -а- после корня
В корнях -кас-/-кос- появление суффикса -а- после корня связано с написанием А: касаться, но коснуться. В парах -бер-/-бир-, -дер-/-дир-, -мер-/-мир-, -пер-/-пир-, -тер-/-тир-, -стел-/-стил- при суффиксе -а- выбирают И, без него Е: собирать — соберу, вытирать — вытереть.
Почему нельзя всегда проверять ударением
Пары «замирать — замереть» и «выращивать — вырос» иллюстрируют чередование, а не безударную проверяемую гласную. Прежде чем искать проверочное слово, выделите корень: если он относится к чередующимся, примените конкретное правило. Так удаётся избежать ложной проверки по созвучию.
Порядок самостоятельного разбора
Выпишите слово целиком. Найдите корень и возможный суффикс -а-. Определите, от чего зависит написание гласной в этом корне. Запишите пару с чередованием и объясните отличие: «прикасаться — прикоснуться». После теста повторите только те корни, в которых были ошибки.
Частые вопросы
Как проверить безударную гласную в корне с чередованием?
Обычно подбор проверочного слова не подходит. Нужно установить корень и применить правило, зависящее от суффикса или согласной.
Когда пишется -бир-, а когда -бер-?
При суффиксе -а- после корня обычно И: «собирать». Без него Е: «соберу».
Какие корни изучаются в тесте?
В том числе -лаг-/-лож-, -кас-/-кос-, -раст-/-ращ-/-рос-, -бер-/-бир-, -мер-/-мир-, -жег-/-жиг- и другие пары.
Сколько вопросов в попытке?
30: по десять на каждый уровень сложности из банка 90 заданий.
Закрепите навык в тренажёре
После теста можно перейти к упражнениям и попрактиковаться без оценки или регистрации.
Тесты по смежным темам
Закрепите знания дополнительными заданиями по предмету.